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小班迷信教案——看法小兔子

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  活动目标:

  1、经过有序的不美观察,直不美观的感知,引诱幼儿看法小兔子的外部特点及生活习惯。

  2、丰富幼儿的言语来往才华和表达才华,丰富词汇:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

  3、能在高兴的气氛中感知,促进与小植物的亲密感,培养幼儿保护小植物的情绪。

  活动准备:

  1、1只小兔子、兔笼子。

  2、胡萝卜、青菜、豆子、馒头屑。

  3、小兔子身材结构的分化图、分歧种类兔子的PPT(详见附件)。

  活动过程:

  1、出示小兔子,吸引幼儿的留心,激起幼儿对活动的兴味。

  1、教员:明天我们小三班来了一个小主人,看看它是谁?(小兔子)你们爱好小兔子吗?(爱好)为甚么爱好呀?

  2、教员:哇,电视上也有一只兔子,我们一同来看一看。(出示PPT)

  2、团体不美观察小兔子,引诱幼儿有序的不美观察小兔子。

  1、教员经过提问,小结兔子外形特点

  (1)小兔子的头上有甚么?眼睛是甚么色彩的?

  (2)小兔子的嘴巴是甚么样的?嘴巴边上有甚么?(丰富词汇:三瓣嘴)

  (3)小兔子的身上有甚么?毛是甚么色彩的?请一个小冤家来摸一摸小兔子的毛是甚么认为?(丰富词汇:毛茸茸)

  (4)小兔子的身材前面有甚么?身材下面有甚么?

  (5)(将小兔子抱起来)小兔子的四条腿一样长吗?

  (6)现在教员把小兔子放在桌子上,我们来看看小兔子走路时是甚么模样的?我们一同来学一学吧!

  2、教员引诱幼儿停止有序小结,并依据幼儿回答拼出小兔子身材结构图。

  教员:方才小冤家不美观察小兔子不美观察的可真仔细,现在我们不看图片,一同在来讲一说小兔子的模样吧。

  小兔子有个圆圆的头,头上有两只长长的耳朵,有两只眼睛,有张三瓣的嘴巴,嘴巴边上还有胡须,身上毛茸茸的,逝世后有个短短的尾巴,身下有四条腿,前面的腿短,前面的腿长,走起路来一蹦一跳的。

  3、了解小兔子的生活习惯,出示分歧种类兔子的PPT

  1、教员:小冤家们,你们知道小兔子爱好吃甚么吗?

  2、教员:明天教员也给小兔子带来了好吃的器械,看看都有甚么?现在我请小冤家把这些好吃的放在兔子眼前,看看它爱好吃甚么,谁想过去放?

  3、教员:这只小兔子最爱好吃甚么呀?

  4、教员:我们在养小兔子和大年夜兔子的时分是纷歧样的,假设养的小兔子最好给它吃:兔粮、干草和白开水;假设是大年夜兔子我们除可以给它吃兔粮、干草、水也能够给它吃水果和蔬菜。

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